Ici, chez MindManager, nous considérons notre logiciel comme une solution tout-en-un, un peu comme un couteau suisse. Quels que soient les besoins de l’entreprise ou des employés, il existe probablement un outil ou une fonction dans MindManager qui aidera à accomplir la tâche à effectuer. Un des domaines dans lequel cette polyvalence s’avère particulièrement utile, c’est l’enseignement. Comme le savent probablement tous ceux qui ont suivi un cursus scolaire, il n’existe pas de méthode d’enseignement unique adaptée à toutes les approches en matière d’éducation. Chaque individu est unique et possède son propre style d’enseignement, qui lui convient le mieux. Découvrir ce style d’enseignement et disposer des outils adéquats pour l’appliquer peut permettre d’obtenir des résultats incroyables, que ce soit du point de vue des élèves ou des enseignants.
Un de nos fidèles clients, Sutarto Sutarto de la Bunda Mulia School de Jakarta, en Indonésie, a repris ce concept et l’a utilisé avec MindManager pour aider ses élèves à comprendre des sujets physiques et mécaniques complexes.
Nous avons récemment eu le privilège de discuter avec Sutarto, à l’occasion d’une étude de cas consacrée à son utilisation de MindManager dans ses cours quotidiens.
Voici son histoire.
Identification du problème et recherche de la solution appropriée
Enseignant en physique et mécanique, Sutarto a bien conscience que plusieurs de ses élèves sont en difficulté dans ses cours et dans sa matière. Depuis plusieurs mois, beaucoup de ses élèves enregistraient de mauvais résultats malgré la conscience professionnelle et les efforts de Sutarto pour aider ces élèves en difficulté. Après avoir essayé différentes options, y compris le changement de sa technique d’enseignement, passant par l’ajout de davantage de cours pratiques, etc., Sutarto a commencé à réaliser qu’il devait adopter une technique totalement différente.
Après une discussion avec d’autres enseignants de son établissement, un de ses collègues recommanda à Sutarto d’essayer d’utiliser des graphiques ou des représentations visuelles dans ses cours, au lieu du contenu et des manuels traditionnels. Désireux de trouver la solution adaptée, Sutarto rechercha sur Internet différents outils susceptibles de l’aider à stimuler son imagination. Après avoir essayé plusieurs logiciels de mind mapping, il fixa son choix sur MindManager en raison de la simplicité d’utilisation du produit et de sa capacité d’organiser et de structurer rapidement les idées et les concepts.
Mise en œuvre de la solution
À l’aide de MindManager, Sutarto a été en mesure de créer des structures décomposées étape par étape de ses cours et d’établir facilement des liens et des rapports entre les différents concepts. Grâce à cette technique visuelle, ses élèves sont parvenus à mieux comprendre visuellement des concepts et des problèmes de calcul complexes.
En plus, Sutarto utilise les fonctions d’exportation et de publication de MindManager pour partager ses maps avec ses élèves la veille de chacun de ses cours. Ils peuvent conserver les maps sur leur téléphone et leur ordinateur portable ou encore les imprimer pour les ranger dans leurs cours. Ils ont ainsi la possibilité de les numériser rapidement pour étudier les sujets complexes de façon plus efficace qu’avec un manuel ou leurs notes de cours.
Évaluation des résultats
Après seulement quelques semaines d’utilisation de MindManager dans ses cours, Sutarto a commencé à observer une amélioration considérable et constante des résultats de ses élèves, ainsi que leur meilleure compréhension et leur enthousiasme pour le contenu de ses cours. Les élèves dont les résultats étaient jusque-là en dessous de la moyenne obtenaient désormais de bien meilleures notes. De plus, ceux qui étaient en échec auparavant arrivaient maintenant juste en dessous ou à la limite acceptable et réalisaient des progrès constants qui les rapprochaient de la note de passage de l’examen.
Qui plus est, Sutarto affirme que MindManager lui a permis de réduire considérablement le temps consacré à la préparation de ses cours. Avant d’utiliser MindManager, Sutarto passait entre deux et trois heures à la préparation d’un seul cours. Désormais, cela ne lui prend plus que 15 minutes. Cela représente une réduction de 90 % du temps de préparation et, comme le dit Sutarto, beaucoup plus de temps qu’il peut consacrer à sa famille !
Lisez l’histoire complète de Sutarto
Vous souhaitez en savoir plus et découvrir comment Sutarto a réussi à aider ses élèves à améliorer leurs résultats et à réduire le temps de préparation de ses cours avec MindManager ? Cliquez ici pour lire l’étude de cas complète.
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